公共藝術製作--前置溝通的重要！

從一開始我們並沒有抱持太大的把握，單純的抱持試試看的心態參與我們第一次的公共藝術競賽。當提案通過後，大家除了感到開心，各種問題卻也開始接踵而至，得一一面對、溝通和解決，有時甚至得妥協放棄。
經過這三、四個月的過程，回頭看看「2選1」設計公共廁所標誌的提案，面臨最大的問題不在於技術上的難度，而是使用者對「公共廁所標誌」的需求與要求意見紛歧。這可以顯現幾點我們的看到的現象，以及可以改善的地方：

一、公共場所的廁所標誌統一制式，使用者就算不喜歡或無感，向來也只有接受而少表達想法。但是當這個標誌可以變換或改造，且提供管道讓大眾參與，他們是有許多想法與意見願意提出的。

我們當初設計公共廁所標誌的概念有兩個：標誌結合當地建物使用者屬性、標誌結合門簾改善動線不良。
獲得的意見範例：
藍色代表男生、粉紅色代表女生，是性別刻板印象的一種。
辨識不清！廁所標誌最基本的要求就是得性別辨識清楚。
提議以大師的圖像做為代表該學院的標誌............等等

二、公共藝術最重要的一環，是創作者與使用者雙方有適切的溝通，不論是一開始的草稿設計或執行中的過程，都應該保持良好互動，公共藝術才不會變成「突然介入」的產物。但是該選用何種溝通方式，除了最直接的面對面說明會，尚有問卷、部落格等選擇。

這次學校舉辦的公共藝術競賽，設置地點以校園、大崎村為主，加上又是第一次舉辦，許多單位並不知道有這個活動。大崎村在建築所社區營造組同學的帶領下，參與此競賽的組別，已在提案前和居民進行說明會，交流意見。但選擇在校園內創作的同學，並無正式的公開說明會(或不知該如何號招舉行？)。所以2選1團隊先以電子信件告知全校此提案內容，卻無獲得任何回應，後來又以問卷方式向各系所調查，統計同意和不同意的人數與意見，才得到比較清楚的回應。當然如何設計有效的問卷調查又是另一學問。

三、公共藝術得經由層層部門的同意才能通過、申請經費和製作，但有時決策者的決定不見得能代表全體的使用者，設計者如何採納意見改善又不失原本的概念，這之間的拿捏十分微妙。